sábado, 17 de janeiro de 2026
quarta-feira, 14 de janeiro de 2026
Por que escolhi organizar a evangelização infantil por eixos
Estou na evangelização infantil desde 2011. Ao longo desses anos, construímos um trabalho contínuo, cuidadoso e profundo com as crianças. Falamos sobre virtudes, sobre Deus, trouxemos Jesus para perto do coração delas e estudamos as Leis Morais — que, com as crianças, chamamos de Princípios Morais. Encerramos o ano de 2025 refletindo sobre as Parábolas de Jesus.
Nossas crianças têm uma bagagem evangélica bonita e significativa. Elas conhecem Deus dentro do limite que a idade permite, conhecem Jesus e seus ensinamentos e, o mais tocante, aceitam esses ensinamentos e se esforçam para vivê-los no dia a dia. Isso aparece nas falas espontâneas, nas atitudes simples e nas atividades que realizamos juntas. É algo que emociona.
Mas, desde sempre, algo vinha se repetindo em nossas conversas e começou a me inquietar profundamente: a dificuldade que muitas crianças têm em lidar com os próprios sentimentos.
Percebi que elas não se permitem sentir determinadas emoções. Quando sentem nervosismo, impaciência, raiva ou frustração, logo se julgam, se culpam e se questionam, como se esses sentimentos anulassem tudo o que já aprenderam sobre amor, perdão e bondade. Esse conflito interno é silencioso, mas muito profundo e doloroso.
Diante desse sofrimento, os pais também se veem perdidos, buscando apoio em psicólogos, terapias e, em alguns casos, até na medicação. E é importante lembrar que muitos adultos também estão em processo de aprender a lidar com o próprio mundo interior.
Por muito tempo, acreditei que a origem desse sofrimento estivesse principalmente no ambiente familiar. Pensei que seria necessário trazer pais e cuidadores para vivenciarem a evangelização junto com as crianças, fortalecendo esse processo também em casa. Em alguns momentos, tentei iniciar isso enviando mensagens para serem lidas em família.
Com o tempo, porém, percebi que não era apenas isso.
Hoje, compreendo que, embora o lar seja fundamental, a questão está, sobretudo, no mundo interior da criança. É ali que ela precisa aprender a se reconhecer, a se acolher e a compreender que sentir não é errar — é parte do processo de crescimento espiritual.
Foi a partir dessa reflexão que nasceu a proposta de organizar a evangelização infantil por eixos de desenvolvimento, respeitando o tempo, a maturidade emocional e a vivência espiritual de cada criança:
Eu comigo — aprender a reconhecer e acolher sentimentos, limites e potencialidades.
Eu com o outro — desenvolver empatia, respeito e convivência fraterna.
Eu com o mundo — compreender o papel do indivíduo na construção de um mundo melhor.Eu com Deus — fortalecer o vínculo com o Pai, com Jesus e com a espiritualidade.
Esse método nasce da escuta, da observação e, sobretudo, do amor. É uma tentativa sincera de ajudar nossas crianças a integrarem aquilo que aprendem com aquilo que sentem, caminhando com mais leveza, consciência e paz interior.
Evangelizadora Elaine Pita
Escolinha Espíritualista
terça-feira, 13 de janeiro de 2026
História: O Dia da Gratidão de Pedrinho
Pedrinho acordou animado e resolveu dar uma volta no quintal. O céu estava azul, as nuvens brancas se mexiam com o vento, e o sol aquecia seu rosto. Ele se lembrou do abraço da vovó e do café da manhã quentinho. Um calorzinho bom invadiu seu coração, e ele percebeu que começar o dia com gratidão fazia tudo parecer mais bonito.
Enquanto explorava o quintal, Pedrinho começou a observar pequenas bênçãos:
flores balançando com o vento;
canto alegre dos passarinhos;
sombra fresca das árvores;
cheiro da grama molhada;
barulho da água da torneira no jardim.
Ele fechou o nariz por alguns instantes e percebeu como é bom respirar livremente. Depois respirou fundo, sentindo o ar entrar e sair com prazer.
Pedrinho ajudou um amigo a colher frutas e percebeu que gestos de bondade também trazem gratidão ao coração. Ele pensou:
“Tenho tanto pelo que agradecer… e tantas coisas lindas que posso fazer hoje!”
Ao voltar para dentro de casa, encontrou a vovó sorrindo. Ela disse:
“Quando sentimos gratidão, o dia começa dentro de nós, e o coração fica leve.”
Pedrinho percebeu que agradecer faz o coração feliz, e que ao valorizar as pequenas bênçãos, podia tornar cada momento mais especial, para si e para os outros.
Frase de fechamento da história:
“Começar bem o dia é agradecer pelo que temos, mesmo pelas pequenas coisas.”
Evangelizadora Elaine Pita
Escolinha Espiritualista
Esta história integra o Eixo 1 - EU COMIGO, tema Presença, do projeto anual de Evangelização Espírita infantil.
Acesse a aula completa aqui https://escolinhaespirita.blogspot.com/2026/01/evangelizacao-espirita-infantil-eixo-1_13.html
Evangelização Espírita Infantil - Eixo 1: Eu Comigo - Aula 2 - Gratidão
Eixo 1 — Eu Comigo | Ciclo: Começar Bem | Tema: Gratidão
🎯 Objetivo da aula
Ajudar a criança a perceber e valorizar as pequenas bênçãos do dia a dia, cultivando sentimentos de gratidão e reconhecimento pelo que tem e recebe.
🧸 Acolhida
Receber as crianças com sorriso e carinho.
Pergunta inicial: (rápida e simples)
“Pense em algo que fez seu coração ficar feliz hoje. O quem quiser pode contar para a turma”
Breve conversa sobre experiências positivas recentes (ex.: algo gostoso que aconteceu, um amigo, um momento divertido).
Objetivo: preparar a criança para observar as pequenas bênçãos ao seu redor.
✨ Vivência de chegada (respiração)
Guiar respiração lenta, inspirando e expirando, para acalmar o corpo e a mente:
“Vamos inspirar contando até 3, sentindo o ar entrar, e soltar contando até 3, deixando o coração tranquilo. Repitam comigo.”
Finalizar:
“Agora, vamos perceber todas as coisas boas que nos cercam e dentro de nós.”
(Essa vivência prepara para a história e ajuda a criança a entrar no clima da reflexão.)
📖 História ( O Dia da Gratidão de Pedrinho)
Conte a história de forma tranquila, com pausas e entonação suave, permitindo que as crianças acompanhem as emoções do personagem.
Atividade prática
👉Opção 1 — “Minha Caixa de Gratidão”
Cada criança desenha ou escreve algo pelo qual se sente grata.
Guardar os papéis em uma caixa ou envelope da turma.
👉Opção 2 — “Círculo de Agradecimentos”
Sentar em roda.
Cada criança fala algo bom que aconteceu na semana.
Incentivar ouvir com atenção e reconhecer o outro.
💬 Partilha
Conversa sobre o que cada criança descobriu sobre gratidão.
Perguntas possíveis:
“Como se sentiu ao pensar em algo pelo qual é grato?”
“O que você pode fazer hoje para deixar alguém feliz ou mostrar gratidão?”
Destacar que agradecer faz bem para o coração e para as pessoas ao redor.
🌸 Encerramento
Frase de fechamento do ciclo “Começar Bem”:
“O dia começa dentro de nós, e a gratidão faz o coração brilhar.”
Uma prece simples
“Obrigado, Jesus, por tudo que recebemos e sentimos de bom hoje. Ajuda-nos a ver as bênçãos todos os dias.”
Evangelizadora Elaine Pita
Escolinha Espiritualista
Visão Geral dos Eixos
Visão Geral dos Eixos
Ao longo do trabalho com a evangelização espírita infantil, percebemos o quanto é importante oferecer às crianças uma proposta que tenha continuidade, sentido e cuidado emocional.
Pensando nisso, este projeto anual foi organizado por eixos pedagógicos, que funcionam como grandes direções de aprendizado ao longo do ano.
Cada eixo respeita o ritmo da criança e permite que os conteúdos sejam vivenciados com profundidade, sem pressa.
A proposta pode ser adaptada conforme a realidade de cada grupo, servindo como inspiração e apoio para outros evangelizadores.
🌼 Como funciona a organização por eixos
- Cada eixo representa um campo de experiência da criança
- Cada eixo é trabalhado por um período do ano
- Dentro de cada eixo, os conteúdos são divididos em assuntos mensais
- Cada assunto mensal se desdobra em 4 temas, correspondentes a 1 aula por semana
Todas as aulas seguem um roteiro-base, garantindo segurança e previsibilidade para as crianças:
💓acolhida
💓 história
💓 princípio espiritual
💓 vivência
💓 partilha
💓encerramento
👉O que muda são os temas, histórias e atividades.
🌱 Eixo 1 — Eu Comigo
(Autoconhecimento e cuidado interior)
Este eixo inicia o ano e tem como objetivo ajudar a criança a:se perceber, reconhecer seus sentimentos,
aprender a lidar com o que sente sem culpa ou auto cobrança
Assuntos e temas trabalhados:
👉1º mês — Começar Bem
Temas das aulas: Presença • Gratidão • Calma • Abençoar a vida
👉2º mês — Reconhecer Emoções
Tema das aulas: Alegria • Tristeza • Raiva • Medo
👉3º mês — Acalmar o Coração
Tema das aulas: Respiração • Silêncio • Ritmo • Confiar
Esse eixo constrói a base emocional e espiritual para todo o ano.
🌿 Eixo 2 — Eu com o Outro
(Relações,convivência empatia)
Neste eixo, a criança é convidada a ampliar o olhar para o outro, aprendendo a:respeitar diferenças,
conviver com empatia, perceber o impacto que suas atitudes afetam as pessoas ao redor.
Assuntos e temas trabalhados:
👉1º mês — Conviver Bem
Temas das aulas: Gentileza • Respeito • Compartilhar • Ajudar
Foco: pequenas atitudes do dia-a-dia
👉2º mês — Escutar e Falar
Tema das aulas: Ouvir com atenção • Falar com cuidado • Esperar a vez • Pedir desculpas.
Foco: comunicação consciente.
👉3º mês — Diferenças e Conflitos
Tema das aulas: Somos diferentes • Combinar regras • Resolver conflitos • Perdoar.
Foco: convivência real sem idealização.
Sintese do eixo:
Neste eixo, a criança aprende que:
- não vive sozinha.
- suas atitudes impactam o outro.
- conflitos fazem parte.
- é possível conviver com respeito e afeto.
👉 Ele amplia naturalmente o que foi trabalhado no Eixo 1 - Eu Comigo, levando o cuidado interior para as relações.
Dica importante para você 👉 Esse eixo funciona muito bem com: dramatizações/ jogos cooperativos/ histórias do cotidiano/ rodas de conversa.
🌸 Eixo 3 — Eu com a Vida
(Sentido, escolhas e responsabilidade)
Foco: Ajudar a criança a compreender que a vida é um espaço de aprendizado, onde cada escolha tem consequência, e que errar faz parte do crescimento.
O que a criança aprende neste eixo:
- que a vida é um presente.
- que todos aprendem aos poucos.
- que escolhas têm consequências.
- que errar não significa ser errado.
- que é possível tentar de novo.
Assuntos e temas trabalhados:
👉1º mês — Cuidar da vida
Temas das aulas: Cuidar de sí • Cuidar do outro • Cuidar do ambiente • Gratidão pela vida.
Foco: responsabilidade e cuidado.
👉2º mês — Escolhas e Consequências
Tema das aulas: Escolher • Consequências • Responsabilidade • Aprender com os erros.
Foco: consciência sem culpa.
👉3º mês — Perseverar e Confiar
Tema das aulas: Esforço • Paciência • Esperança • Seguir em frente.
Foco: resiliência e sentido.
Síntese do eixo:
Neste eixo, a criança começa a perceber que:
- faz parte de algo maior.
- suas ações têm impulso.
- a vida ensina o tempo todo.
- sempre é possível recomeçar.
🌟 Eixo 4 - Eu Com Deus
(Espiritualidade, confiança e vínculo)
Foco do eixo: Ajudar a criança a perceber a presença amorosa de Deus em sua vida, desenvolvendo confiança, gratidão e vínculo espiritual de forma simples, sem medo ou culpa.
🌱 O que a criança aprende neste eixo:
- que Deus é amor e cuidado.
- que nunca está sozinha.
- que pode confiar.
- que a prece é diálogo.
- que é amparada espiritualmente.
Assuntos e temas trabalhados:
👉1º mês — Deus é Amor
Tema das aulas: Deus cuida de mim • Amor ao próximo • Bondade • Gratidão a Deus.
Foco: vínculo amoroso.
👉2º mês — Prece e Confiança
Tema das aulas: Conversar com Deus • Ouvir em silêncio • Pedir e agradecer • Confiar.
Foco: espiritualidade vivida.
👉3º mês — Jesus, Nosso Amigo
Tema das aulas: Jesus é o amor • Exemplo de vida • Fazer o bem • Seguir Jesus.
Foco: referência afetiva e moral.
Síntese do eixo:
Neste eixo, a criança é convidada a:fortalecer a fé com serenidade, sentir-se acolhida espiritualmente, compreender Deus como presença amorosa, vivenciar o Evangelho com simplicidade.
O Eixo 4 integra todos os aprendizados do ano, aprofundando a vivência espiritual iniciada nos eixos anteriores.
🌱 Esse eixo não encerra o aprendizado, mas aprofunda a confiança e o vínculo espiritual que a criança levará consigo.
Evangelizadora Elaine Pita
Escolinha Espiritualista
Projeto Anual de Evangelização Infantil
👉Por que escolhi organizar a evangelização infantil por eixos
👉Proposta de Organização do Estudo Anual - Evangelização Espirita Infantil
👉Projeto Anual de Evangelização Espírita Infantil
História: O dia começa dentro de mim
Pedrinho acordou com o barulho do despertador tocando bem alto.
Ele abriu os olhos rápido, levantou num pulo e já começou a se vestir correndo.
— Ai, estou atrasado! — pensou.
Enquanto colocava o tênis apressado, acabou derrubando a mochila no chão. Ficou irritado, respirando rápido, sem perceber o que estava fazendo.
A vovó, que estava na cozinha preparando o café, observava tudo com carinho.
Ela se aproximou devagar e disse com voz calma:
— Bom dia, Pedrinho. Venha sentar um pouquinho comigo.
Pedrinho estranhou.
— Agora, vovó? Estou com pressa…
Ela sorriu e respondeu: — Só um minutinho. Prometo.
Ele sentou à mesa, ainda meio inquieto.
A vovó colocou um copo de leite na frente dele e falou baixinho:
— Antes de começar o dia lá fora, a gente precisa começar o dia aqui dentro.
— Aqui dentro onde? — perguntou Pedrinho, curioso.
A vovó tocou levemente no peito dele e disse: — Dentro da gente. No nosso corpo, no nosso coração, no nosso pensamento.
Ela convidou: — Vamos fazer assim: feche os olhos um pouquinho e respire comigo.
Pedrinho respirou fundo.
Depois respirou outra vez.
Seu corpo começou a ficar mais tranquilo.
A vovó continuou: — Quando a gente acorda correndo, o dia corre junto.
Quando a gente acorda com calma, o dia fica mais leve.
Pedrinho abriu os olhos e percebeu que já não estava tão apressado.
Tomou o leite devagar, pegou a mochila com mais cuidado e até ajudou a vovó a guardar a mesa.
Antes de sair, ela disse: — Lembre-se, meu querido: o dia nasce primeiro dentro da gente.
Quando começamos bem por dentro, conseguimos fazer o bem lá fora.
Pedrinho sorriu.
Saiu de casa sentindo que aquele dia estava diferente.
Mais calmo.
Mais atento.
Mais presente.
E Pedrinho entendeu que começar bem não é correr…
é chegar.
Evangelizadora Elaine Pita
Escolinha Espiritualista
Esta história integra o Eixo 1 - EU COMIGO, tema Presença, do projeto anual de Evangelização Espírita infantil.
Acesse a aula completa aqui: https://escolinhaespirita.blogspot.com/2026/01/evangelizacao-espirita-infantil-eixo-1.html
Evangelização Espiritualista Infantil | Eixo Eu Comigo – Aula 1: Presença (7 a 11 anos)
Evangelização Espíritualista Infantil
Eixo 1: Eu Comigo – Aula 1 | Presença
➡️ Faixa etária: 7 a 11 anos
Esta aula foi elaborada para crianças de 7 a 11 anos, considerando sua capacidade de reflexão, diálogo e percepção emocional.
🌼 Objetivo da aula
Ajudar a criança a perceber que o dia começa dentro dela, desenvolvendo atenção, calma e consciência das próprias ações e sentimentos.
📘 Introdução ao tema
Nesta aula, a criança é convidada a compreender, de forma simples e sensível, que estar presente é estar conectada consigo mesma.
Não se trata de fazer tudo rápido ou perfeito, mas de começar o dia com o coração atento, percebendo pensamentos, emoções e atitudes.
“O dia nasce primeiro dentro.”
(Livro Sinal Verde)
🧸 Acolhida
Receba as crianças com carinho, chamando-as pelo nome.
Convide-as a se sentarem confortavelmente e explique que aquele é um momento de tranquilidade.
Pergunta inicial: (rápida e simples)
Ela deve ser concreta, ligada à experiência da criança, sem certo ou errado.
- Como você chegou hoje? Calmo, animado, cansado?
- Como foi seu começo de dia hoje?
- Você acordou com pressa ou com calma?
- Você chegou aqui mais agitado ou mais calmo?
FUNÇÃO: CHEGAR DENTRE DE SI
✨ Vivência de chegada (respiração)
Convide as crianças para um momento de presença:
Sentar confortavelmente
Fechar os olhos (se quiserem)
Respirar devagar, percebendo o ar entrar e sair
Diga com voz calma:
“Vamos chegar dentro do nosso coração antes de continuarmos.”
📖 História ( O dia começa dentro de mim)
Conte a história de forma tranquila, com pausas e entonação suave, permitindo que as crianças acompanhem as emoções do personagem.
- A história traz o sentido.
- A criança já está presente para ouvir.
- O conteúdo entra mais fundo.
🌱 Princípio espiritual trabalhado
O dia começa dentro de nós
Quando ficamos atentos ao coração, nossas ações ficam mais calmas
Estar presente ajuda a escolher melhor o que fazer
Explique com palavras simples e exemplos do cotidiano infantil.
💬 Partilha
Abra espaço para quem quiser falar:
“Como você se sentiu respirando devagar?”
“O coração ficou diferente?”
Respeite quem preferir apenas ouvir.
✨ Vivência principal (Atividade)
Aqui entram as atividades:
- desenho de "meu começo de dia"
- roda de conversa
- atividades manuais simples
FUNÇÃO: EXPRESSAR O QUE SENTIU E ENTENDEU
🌸 Encerramento
Finalize reforçando a ideia central:
O dia começa dentro
Podemos escolher começar com calma
Uma prece simples
💛 Para o evangelizador
Esta aula inaugura o eixo Eu Comigo e serve como base para todas as outras.
O mais importante não é o conteúdo, mas o clima de presença criado.
Evangelizadora Elaine Pita
Escolinha Espiritualista
Projeto Anual de Evangelização Espírita Infantil
Visão Geral dos Eixos
Este texto apresenta a visão geral dos eixos que estruturam o Projeto Anual de Evangelização Espírita Infantil, dando continuidade à Proposta de Organização do Estudo Anual.
A organização por eixos busca oferecer às crianças um caminho progressivo de autoconhecimento, convivência e espiritualidade, respeitando sua faixa etária, seu ritmo emocional e suas necessidades interiores.
Por que trabalhar com eixos?
Os eixos funcionam como grandes direções educativas.
Eles ajudam a criança a construir sentido ao longo do ano, evitando aulas isoladas e favorecendo uma aprendizagem contínua, afetiva e espiritual.
Cada eixo é desenvolvido ao longo de alguns meses e se desdobra em assuntos mensais, que, por sua vez, são trabalhados em temas semanais, mantendo sempre o mesmo roteiro-base das aulas.
EIXO 1 — EU COMIGO
Este é o eixo de abertura do ano e tem como objetivo ajudar a criança a:
- se conhecer
- reconhecer seus sentimentos
- aprender a lidar com emoções sem culpa ou autoexigência
Aqui, a criança aprende que o cuidado começa dentro dela e que suas emoções fazem parte do crescimento.
EIXO 2 — EU COM O OUTRO
Após aprender a se perceber, a criança é convidada a olhar para o outro.
Este eixo trabalha:
- convivência
- respeito
- empatia
- cooperação
A proposta é ajudar a criança a compreender que suas atitudes afetam o outro e que o amor se constrói nas relações do dia a dia.
EIXO 3 — EU COM A VIDA
Neste eixo, a criança amplia o olhar para o mundo.
São abordados temas como:
- responsabilidade
- escolhas
- cuidado com a vida
- gratidão pelas experiências
A criança passa a perceber que faz parte de algo maior e que suas ações têm valor e consequência.
EIXO 4 — EU COM DEUS
Este eixo aprofunda a espiritualidade, de forma simples e amorosa.
Trabalha:
- confiança em Deus
- oração
- conexão espiritual
- ensinamentos de Jesus
Aqui, a criança é convidada a perceber Deus como presença amorosa e constante, nunca como medo ou cobrança.
Síntese do Projeto
O Projeto Anual de Evangelização Espírita Infantil propõe um caminho que parte do autoconhecimento, passa pela convivência, amplia-se para a vida e culmina na ligação com Deus, respeitando o desenvolvimento emocional e espiritual da criança.
Evangelizadora Elaine Pita
Escolinha Espíritualista
Proposta de Organização do Estudo Anual - Evangelização Espirita Infantil
Refletir sobre a Evangelização Espírita Infantil é, antes de tudo, pensar no cuidado com a criança — com o que ela sente, vive, pergunta e constrói interiormente.
Esta proposta de organização do estudo anual nasce da necessidade de oferecer às crianças um caminho contínuo, evitando aulas isoladas e favorecendo um aprendizado que respeite seu ritmo emocional, cognitivo e espiritual.
Mais do que conteúdos, buscamos experiências educativas que ajudem a criança a crescer com consciência, segurança e amor.
Por que organizar o estudo anual?
Ao longo do ano, a criança passa por muitas transformações.
Quando as aulas não se conectam entre si, o aprendizado podese fragmentar ou ser esquecido.
A proposta de um estudo anual organizado permite:
- dar continuidade às vivências
- aprofundar temas com calma
- criar segurança emocional
- fortalecer vínculos entre evangelizador e criança
Assim, cada aula deixa de ser um momento isolado e passa a fazer parte de um processo de crescimento.
Organização por eixos
O estudo anual foi estruturado por eixos pedagógicos, que funcionam como grandes direções de aprendizagem.
Cada eixo organiza:
- o foco do período
- os assuntos trabalhados
- os temas das aulas semanais
Essa organização ajuda a criança a compreender melhor o que está sendo vivido e dá ao evangelizador mais clareza e tranquilidade na condução das aulas.
Estrutura das aulas
Todas as aulas seguem um roteiro-base, que se repete ao longo do ano, oferecendo previsibilidade e segurança às crianças:
- Acolhida
- História
- Princípio espiritual
- Vivência
- Partilha
- Encerramento
O que muda a cada semana é o tema, a história e a atividade, mantendo sempre o mesmo cuidado com o ritmo e a linguagem infantil.
Uma proposta viva
Esta não é uma estrutura rígida, mas um guia vivo, que pode ser ajustado conforme a realidade do grupo, da instituição e das crianças.
A organização do estudo anual não tem como objetivo engessar o trabalho, mas sustentar o evangelizador, oferecendo clareza, continuidade e sentido ao longo do ano.
Continuidade
No próximo texto, apresento a visão geral dos eixos que compõem o Projeto Anual de Evangelização Espírita Infantil, mostrando como esse caminho se desenvolve ao longo do ano.
Próximo texto 👉 https://escolinhaespirita.blogspot.com/2026/01/projeto-anual-de-evangelizacao-espirita.html
Evangelizadora Elaine Pita
Escolinha Espiritualista
